Анализ данных в БАС

Курс «Анализ данных в беспилотных авиационных системах с применением технологии искусственного интеллекта в сфере контрольно-надзорных мероприятий» готовит специалистов по анализу данных беспилотных авиационных систем с применением технологий искусственного интеллекта. Слушатели освоят Python, SQL, ГИС, обработку телеметрии и аэрофотосъёмки, научатся работать с геопространственными данными, базами данных PostgreSQL/PostGIS и инструментами машинного обучения. Курс сочетает современные цифровые технологии, востребованные навыки аналитики данных и практику работы с реальными сценариями применения БАС.

Получите 144 академических часа обучения, более 50% которых посвящены практике и отработке навыков работы с БАС

Подтвердите свои компетенции удостоверением о повышении квалификации установленного образца по итогам успешного завершения программы

Освойте востребованные компетенции в сфере БАС и откройте для себя возможности профессионального развития в быстрорастущей отрасли с зарплатой от 100 тыс. рублей в месяц

После обучения помогаем выпускникам войти в профессиональное сообщество отрасли через федеральный Цифровой реестр кадров БАС, где доступны возможности для трудоустройства и участия в профильных проектах

Программа курса посвящена анализу полётных данных, выявлению аномалий, компьютерному зрению и внедрению ИИ-моделей для решения прикладных задач мониторинга и контрольно-надзорной деятельности. Курс сочетает современные цифровые технологии, востребованные навыки аналитики данных и практику работы с реальными сценариями применения БАС.

Симулятор БАС «1Т МИР» в действии
преимущества курса
Комплексная подготовка аналитика данных в сфере БАС Освойте анализ данных БАС: от навигации и ГИС до Python, SQL, телеметрии и методов машинного обучения. Научитесь обрабатывать и интерпретировать данные полётов и применять ИИ в задачах беспилотных систем.
Практическая направленность обучения Освойте работу с программным обеспечением для планирования полётов, геоинформационными технологиями, обработкой данных аэрофотосъёмки и базовыми процедурами эксплуатации БАС.
Отраслевая экспертиза и реальные кейсы Узнайте, как применяются беспилотные системы в сельском и лесном хозяйстве, строительстве, промышленности, энергетике, экологическом мониторинге и поисково-спасательных работах.
Современные технологии и симуляторы Получите опыт работы с актуальными программными решениями и средствами моделирования, используемыми в сфере беспилотной авиации.
Гибкий формат обучения Проходите обучение в удобном темпе и совмещайте получение новых компетенций с работой или учёбой.
Поддержка на протяжении всего обучения Получайте помощь и обратную связь от экспертов программы, чтобы уверенно осваивать материал и достигать результатов.

курс подойдет

Начинающим специалистам

Специалистам, повышающим квалификацию

Тем, кто хочет построить карьеру в сфере БАС

Специалистам отраслей: сельское хозяйство, строительство, энергетика, МЧС и экология

чему вы научитесь
Разрабатывать базовые программы и интегрировать Python с базами данных.
Разрабатывать скрипты для обработки телеметрических, геопространственных и эксплуатационных данных и интегрировать решения с базами данных.
Применять методы машинного обучения и компьютерного зрения для решения прикладных задач мониторинга и прогнозирования.
Оценивать эффективность ML-моделей, подключать их через API и внедрять в программные решения для автоматизации аналитики БАС.
Работать в профессиональных средах: Jupyter Notebook, VS Code, PyCharm — для написания, отладки и документирования кода.
Обрабатывать геопространственные данные в QGIS и создавать ортомозаики/3D-модели в Agisoft Metashape Professional для картографирования и анализа территорий.
Формировать аналитическую отчётность на основе данных БАС: визуализировать результаты, готовить выводы и рекомендации для принятия решений.
Мониторить изменения законодательства в сфере БАС и применять нормативные требования при планировании полётов и оценке рисков.
кто может учиться

Граждане Российской Федерации, достигшие 18-летнего возраста, которые:

  • имеют среднее профессиональное / высшее образование или являются студентами вуза / колледжа / техникума

Если вам ещё не исполнилось 18 лет или вы учитесь в школе, оставьте заявку — мы подберём подходящую образовательную программу и расскажем о доступных вариантах обучения.

Стоимость обучения
99 936 
Программа курса
Модуль 1
Раздел 1. Введение в БАС
  1. 1.1. Введение в профессию аналитика данных в сфере БАС
  2. 1.2. Введение в тему БВС. История БВС. Классификация
  3. 1.3. Навигация в БВС. История развития и принципы навигации. Типы навигации, используемые в БВС
  4. 1.4. Дистанционное зондирование Земли
  5. 1.5. Применение цифровых инженерных программ при проектировании БАС
  6. 1.6. Нормативно-правовое обеспечение и требования безопасности в сфере БАС
  7. 1.7. Правовое регулирование защиты интеллектуальных прав в сфере БАС
Раздел 2. Программирование и обработка данных на Python
  1. 2.1. Знакомство с синтаксисом языка Python
  2. 2.2. Погружение в Python
  3. 2.3. Работа с структурами данных и функциями
  4. 2.4. Обработка и анализ данных с использованием Pandas
  5. 2.5. Визуализация данных средствами Python
  6. 2.6. Подготовка данных для анализа и машинного обучения
Раздел 3. Базы данных и пространственные данные
  1. 3.1. Введение в базы данных. PostgreSQL
  2. 3.2. SQL для анализа данных
  3. 3.3. SQL для обработки больших данных БАС
  4. 3.4. Python и подключение к базе данных
Раздел 4. Геоинформационные системы в БАС
  1. 4.1. Основы ГИС и пространственного анализа
  2. 4.2. Анализ и обработка данных в ГИС
  3. 4.3. Обработка данных аэрофотосъёмки. Цифровые модели местности и рельефа
Раздел 5. Применение методов искусственного интеллекта в системах БАС
  1. 5.1. Введение в машинное обучение
  2. 5.2. Методы машинного обучения для анализа данных
  3. 5.3. Анализ телеметрии БАС с применением ML
  4. 5.4. Основы компьютерного зрения в задачах БАС
  5. 5.5. Внедрение моделей ИИ в программные решения
Модуль 2
Раздел 6. Анализ и обработка данных БАС
  1. 6.1. Специфика применения БАС в контрольно-надзорной деятельности
  2. 6.2. Аудит технического состояния БАС
  3. 6.3. Анализ эксплуатационных характеристик
  4. 6.4. Анализ данных полётов и логов
  5. 6.5. Анализ и интерпретация телеметрических данных
  6. 6.6. Интеграция данных в отчётность
Раздел 7. Геопространственные данные и ГИС
  1. 7.1. Работа с геопространственной информацией
  2. 7.2. Геопространственные системы и технологии
  3. 7.3. Методы обработки данных в ГИС
Раздел 8. Практика применения ИИ в задачах БАС
  1. 8.1. Подготовка датасетов для машинного обучения
  2. 8.2. Построение моделей машинного обучения
  3. 8.3. Обнаружение аномалий в телеметрии
  4. 8.4. Компьютерное зрение для аэрофотосъёмки
  5. 8.5. Интеграция моделей в программные решения
модули

Модуль 1.

Теоретический

Теоретический модуль охватывает нормативно-правовую базу, современные отраслевые стандарты, основы навигации и дистанционного зондирования, а также профессиональные задачи анализа данных в сфере БАС. Предусмотрено последовательное изучение экосистемы Python, библиотек Pandas, NumPy и инструментов подготовки данных для машинного обучения. Рассматриваются возможности PostgreSQL и SQL, геоинформационные системы, методы обработки геоданных для машинного обучения и компьютерного зрения в задачах мониторинга, аналитики и автоматизации обработки данных в БАС.

Модуль 2.

Практический

Практический модуль ориентирован на работу с реальными данными БАС для задач мониторинга в контрольно-надзорной деятельности. Слушатели осваивают анализ телеметрии, полётных данных и эксплуатационных параметров, обработку геопространственной информации и аэрофотосъёмки с использованием ГИС-технологий для визуализации территориальных изменений. В рамках направления искусственный интеллект выполняется подготовка структурированных датасетов, обучение моделей машинного обучения и алгоритмов компьютерного зрения для автоматизации распознавания объектов. Итогом изучения модуля станет умение интегрировать разработанные алгоритмы в прикладные программные решения, формирование комплексной аналитической отчётности для задач мониторинга в контрольно-надзорной деятельности.

Преподаватели

Должность

Руководитель отдела разработки образовательных программ и курсов по БАС

Профессиональный опыт

Преподаватель БАС с 2023 года. Имеет 8 лет педагогического стажа, из них 5 лет по направлениям БАС, ГИС и ДЗЗ. Работает с БВС Геоскан и DJI, участвовал в разработке двигателя для БАС, организации и судействе турнира «Новая высота».

Навыки

  • Внешнее пилотирование БВС
  • Программирование полётов
  • Геоскан 201/701
  • DJI
  • Аэросъёмка
  • Обработка данных АФС
  • ДЗЗ, ГИС

Боженко Вадим Олегович

8 лет

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

ФГБОУ ВО «СГУ им. Н.Г. Чернышевского», бакалавр по направлению «Инноватика», 2020 г.

Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н.И. Вавилова, «Агроинженерия» (2024).

Повышение квалификации «Оператор БАС» (2025).

Практические компетенции

  • Эксплуатация БВС самолётного типа
  • Планирование миссий
  • Обработка данных аэрофотосъёмки
  • Работа с отечественными и зарубежными БАС
  • Подготовка операторов БПЛА

Должность

Руководитель департамента профессионального образования, руководитель направления БАС

Профессиональный опыт

Более 19 лет в образовании и управлении проектами. С 2023 года руководит направлением БАС в компании 1Т, участвует в разработке симулятора «1Т МИР» и опытных образцов БВС. Наставник проекта «Кадры для БАС», соорганизатор и судья всероссийских соревнований по беспилотным системам, преподаватель профильных курсов по эксплуатации БВС.

Навыки

  • Управление образовательными проектами
  • БАС, пилотирование БВС
  • Разработка программ обучения
  • Проектный менеджмент, OKR
  • Наставничество
  • Цифровая трансформация

Костин Алексей Николаевич

19 лет

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

МПГУ, магистр физико-математического образования (2007).

Профессиональная переподготовка «Преподаватель высшей школы» (2007).

Повышение квалификации в области цифровой трансформации и разработки БАС.

Профессиональная переподготовка «Право на ведение профессиональной деятельности в сфере Связь, информационные и коммуникационные технологии» (2025).

Практические компетенции

  • Управление образовательными проектами
  • Разработка и внедрение программ по БАС
  • Подготовка операторов БВС
  • Проектирование учебных симуляторов
  • Наставничество инженерных команд
  • Управление ИТ- и БАС-проектами

Должность

Преподаватель-методист программ по беспилотным авиационным системам

Профессиональный опыт

Обладает 32-летним педагогическим стажем. Преподаёт программы по мониторингу с применением БВС и пилотированию беспилотных воздушных судов. Участвовал в подготовке инженерных команд проекта «Кадры для БАС», стажировался по проекту управления роем БАС для мониторинга и тушения пожаров, выступает организатором и судьёй отраслевых соревнований.

Навыки

  • Геоскан 701
  • Пилотирование БВС
  • Обработка данных АФС
  • Мониторинг территорий
  • Методическая разработка программ
  • Подготовка операторов БАС
  • Организация проектного обучения

Катаев Виктор Борисович

32 года

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

Иркутский государственный педагогический институт «Учитель физики и информатики» (1993).

Повышение квалификации «Преподаватель в сфере беспилотных авиационных систем» (2025).

Повышение квалификации «Разработка беспилотных авиационных систем» (2025).

Практические компетенции

  • Эксплуатация БВС самолётного типа
  • Планирование полётных заданий
  • Обработка данных аэрофотосъёмки
  • Мониторинг территорий с применением БАС
  • Подготовка операторов беспилотных систем

Должность

Старший преподаватель ДПО по БАС, разработчик образовательных программ

Профессиональный опыт

Более 7 лет занимается преподаванием и разработкой программ по БАС. Работал инженером-исследователем в ракетостроительной отрасли, руководил автоматизацией производства и образовательным центром. Участвует в проектах по обработке данных АФС с применением ИИ, стажировался по управлению роем БАС для мониторинга пожаров.

Навыки

  • САПР, аддитивные технологии
  • FPV-пилотирование
  • Геоскан 201, DJI
  • Программируемые полёты БАС
  • Микроконтроллеры
  • Автоматизация производства
  • ИИ

Никаноров Иван Михайлович

7 лет

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

Уральский финансово-юридический институт, квалификация «Юрист» по специальности «Юриспруденция», (2010).

Повышение квалификации «Оператор БАС» (2025).

Практические компетенции

  • Разработка конструкций и ПО БАС
  • Программирование микроконтроллеров
  • Обработка данных АФС с применением ИИ
  • Автоматизация производственных процессов
  • Эксплуатация БВС

Должность

Старший преподаватель ДПО по беспилотным авиационным системам

Профессиональный опыт

С 2023 года преподаёт программы дополнительного профессионального образования по БАС. Ведёт курсы по мониторингу с применением БВС и выполнению аэрофотосъёмочных работ. Прошёл стажировку по проекту создания FPV-дрона «Союзник», участвует в организации и судействе всероссийского турнира «Новая высота».

Навыки

  • FPV-пилотирование
  • Геоскан, DJI
  • Программируемые полёты БАС
  • Аэрофотосъёмка
  • Мониторинг с применением БВС
  • Подготовка операторов БПЛА

Чередник Павел Андреевич

17 лет

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

МГТУ им. Н.Э. Баумана, инженер по специальности «Автономные, информационные и управляющие системы», 2008 г.

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации «Разработка беспилотных авиационных систем» (2025).

Практические компетенции

  • FPV-пилотирование
  • Выполнение аэрофотосъёмочных работ
  • Программирование полётных миссий
  • Эксплуатация БАС
  • Подготовка операторов БВС
  • Организация профильных соревнований

Должность

Преподаватель программирования и беспилотных авиационных систем

Профессиональный опыт

С 2022 года преподаёт дисциплины по БАС и программированию, ведёт курсы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту беспилотных систем. Имеет практический опыт сборки, настройки, программирования и пилотирования БВС самолётного и мультироторного типа, участвует в разработке беспилотных платформ и образовательных программ.

Навыки

  • Python, C++
  • Babylon.js
  • Программирование микроконтроллеров
  • 3D-визуализация
  • Аддитивные технологии
  • Компьютерное зрение
  • Визуальные среды дрон-систем

Третьяков Дмитрий Олегович

6 лет

Стаж работы

Место работы

Корпорация 1Т

Образование

Московский международный университет «Юриспруденция» (2025).

Московская академия профессиональных компетенций «Технологии активного обучения и методика преподавания основ религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС» (2021).

Практические компетенции

  • Сборка и обслуживание БАС
  • Программирование микроконтроллеров
  • Пилотирование БВС
  • Применение ИИ и компьютерного зрения
  • Разработка и настройка беспилотных систем
Отзывы выпускников
Анастасия
Анастасия
Виктор
Данил
Ирина
Нурлан
Татьяна
Татьяна
Эмиль
Ангелина
Эмилия
Дмитрий
Алексей
Анастасия
Поделиться

Меня зовут Александрова Анастасия, я из города Калуга. На курсах больше всего удивил масштаб, масштаб самой организации, сам проект, подача материала, подбор педагогов. Педагоги замечательные, разносторонние, всегда отвечают на вопросы. Благодаря проекту удалось пообщаться с коллегами из разных регионов страны, что мне кажется очень ценно, важно, в таком проекте в том числе.

Перед приездом сюда, на очную практику, мы все проходили обучение в специальных кабинетах на онлайн-платформе, на которой занимались в симуляторах. Миссии были разные, запомнилась больше всего первая, она была самая сложная, потому что нужно было привыкнуть к управлению коптером, понять, как его удерживать в режиме полета, как выполнять миссию. Первая миссия, по сбору звезд, запомнилась больше всего. Самое интересное, на мой взгляд, была та миссия, где была борьба с ветром, с погодными условиями. То есть нужно было не просто собирать звезды, а чтобы коптер выполнил… то есть его нужно было прятать, выполнять определенные функции.

Могу отметить, что занятия в основном запомнились хорошим, каких-то негативных моментов отметить не могу. Я первый раз в жизни держала джойстик, коптер в руках. Это для меня неоценимый опыт, очень большой опыт. Запомнился первый полет: то чувство, когда ты понимаешь, что ты управляешь коптером, что он подчиняется твоим командам, что он ведет себя соответственно той команде, например, программе, которую ты ему задаешь, это очень интересно.

Преподаватели, те, которые у нас были, запомнились все чем-то своим. С нашей группой работал больше всего Илья Викторович, и хочется сказать ему отдельное спасибо, потому что он научил в нашей группе летать абсолютно всех. Даже те люди, которые с ужасом смотрели и на пульт и на коптер, сейчас с огромным удовольствием выполняют задания и проходят миссии, проходят «восьмерки» и выполняют разные упражнения с коптером. Мне кажется, это очень ценно.

Я считаю, что такие проекты, они нужны, с выездной практикой, потому что они дают возможность не только получить новые знания, но и пообщаться с коллегами из разных уголков России и обменяться опытом.

Напутствие, которое хотелось бы дать — не бояться и доверять. Все педагоги очень хорошо объясняют материал, они подсказывают, не бросают, отвечают на все вопросы. И хочется еще отдельное спасибо сказать не только педагогам, но и их помощникам. У нас с каждым педагогом есть помощник, который тоже страхует. Поэтому будущим ученикам данного проекта хочется сказать «пробуйте, не бойтесь» и что обязательно у вас получится. Успешных полетов!

Анастасия
Поделиться

Всем привет, меня зовут Анастасия, я приехала сюда из Новгородской области. Симуляторы, я считаю, это одна из самых необходимых вообще практических и теоретических частей в преподавании, в программе беспилотных симуляторов. Самое интересное, естественно, это были полетные миссии, но и без внимания нельзя было оставить, естественно, мастерские. Мастерские были, конечно же, не так интересны, как сами полеты и собирание звезд в космическом пространстве.

За неделю, которую мы уже летаем, в технопарке, вот за эту последнюю неделю, я думаю, что мой профессиональный уровень вырос настолько, что трассу я пройду быстро и без проблем.

Будущим обучающимся я пожелаю, конечно же, терпения и не боятся самих полетов на дроне.

Виктор
Поделиться

Я с Тамбовской области, зовут меня Виктор, фамилия Козлов. Я могу сказать только одно: преподаватели нас подготовили, спасибо им большое за это, за то, что они с нами провели очень много времени, на полетах, на симуляторах. Здесь тоже провели довольно-таки большое время с нами, чтобы обучить нас, подготовить нас к сдаче экзаменов. Я хочу сказать, что всем желаю только положительных результатов и я думаю, что если в будущем будут такие курсы, я еще поеду. Потому что это очень познавательно.

Наверное, самое сложное это было программирование, так как я никогда не касался этого, это было сложно. Симуляторы, которые были онлайн — да, там интересные были симуляторы. Прошел я шесть штук из всех, самый запоминающийся, наверное, это был полет на самолете, самое интересное было. Это немножко необычно и много приходилось летать, много раз пробовать.

И каждый преподаватель, и каждый блок — это очень интересно, это очень познавательно, это это новизна в моей жизни и в моей будущей работе.

Я думаю, что нужно немножко более внимательно относиться к именно к тем моментам, которые будут давать педагоги. Потому что в первый раз когда ты проезжаешь, ты как бы думаешь, а, может быть тут схалтурить, там еще схалтурить — нет. Тут нужно записывать, запоминать и нарабатывать опыт.

Данил
Поделиться

Здравствуйте, меня зовут Кузнецов Данил Романович, я из города Рязани. Все эти курсы достаточно яркое событие для меня, потому что я здесь получил очень много опыта, очень приятные преподаватели, которые объясняют очень подробно и очень досконально, и можно подойти и спросить абсолютно что угодно, и не только по теме, не по теме — неважно абсолютно, тебе всегда помогут и подскажут что-либо.

Занятия по клавиатуре они полезны по одной простой причине: хотя бы понять сам принцип управления. А потом, понятное дело, WASD — это первый стик, четыре стрелки это второй стик. И хотя бы ты начинаешь понимать, за что какой стик отвечает, как это все работает. И потом на пульте это становится намного удобнее, потому что там уже появляется чувствительность, потому что с кнопками все-таки, с клавиатурой, здесь проблема в том, что ты нажал — он идет до максимума, естественно, если не нажимаешь, он ничего, соответственно, не делает. В контроллере управления, там намного проще все идет: можно нажать чуть-чуть, он не сильно наклонится и так далее.

Ирина
Поделиться

Меня зовут Ирина Казакова, я с Тамбовской области. Вы знаете, общее впечатление, конечно же, оно многогранное и разноплановое. Потому что понимаешь, что учась на симуляторах ты отрабатываешь навыки, а с другой стороны, если ты никогда не играл в компьютерные игры, и не держал в руках джойстик, то это просто вау! Там же нужно было собрать звездочки, выполнить задание. И казалось что это просто «миссия невыполнима»! Но ничего, всё познается в учении и летать с пультом — это как ты летишь уже в реальности. Да, конечно, это не как когда ты управляешь вживую, но все равно, ощущения другие, эмоции другие, это правда приближает к реальности.

Больше всего запомнилось, наверное, знаете, как раз полетная практика, потому что какие-то эмоции, ощущения, какой-то драйв что ли даже.

Наверное мое напутствие таково: ребят, ничего не бойтесь, у вас все получится, вы лучшие.

Нурлан
Поделиться

Я приехал из Донецкой Народной Республики, в данный момент проживаю в городе Муром. Выделить что-то конкретное невозможно, потому что здесь интересно проходят и лекции, и практическая часть. Это FPV-полеты, визуальный полет и больше всего удивила, конечно, практическая часть в симуляторе, так как дома мы проходили симуляторы с помощью клавиатуры на компьютере, а здесь вот попробовали вместе с джойстиком, и это намного удобнее. Джойстик это другие ощущения, это другая реальность, это другая виртуальная реальность, и это позволило более маневренно совершать практическую часть.

В симуляторе запомнились такие миссии, как сбор звезд, полет мимо колец, погодные условия — именно те упражнения, где нужно было управлять дроном. А также, конечно же, и в кабинете, где нужно было собирать дрон, разбирать дрон и 3D-печать на принтере.

Татьяна
Поделиться

Здравствуйте, зовут меня Татьяна, из Московской области, город Люберцы. На самом деле все занятия были очень интересные, потому что преподаватели все очень квалифицированные, рассказывали, заинтересовывали, как починить, как настроить, как собрать, как летать, то есть все четко, структурировано и по делу.

Больше всего запомнилась полетная практика, потому что именно полетная была впервые, до этого только симуляторы, и пульт, сами дроны, никогда в руках не держали.

Да, настрой вообще позитивный, уверена в своих силах на 100%, потому что преподаватели, верим, что в нас вложили всё, мы всё это приняли, поэтому с огромным позитивом, с огромным настроем, с уверенностью, только вперед!

Татьяна
Поделиться

Меня зовут Татьяна, я из города Тамбов. Самое для меня было интересное — это программирование дронов, и в общем-то я это сделала и я этим довольна очень.

Эмиль
Поделиться

Меня зовут Эмиль, я из Московской области, города Коломны. На этих курсах больше всего запомнились полеты FPV-дронов: когда в этих очках, смотришь глазами дрона и управляешь именно им.

Самыми интересными были миссии, где нужно было летать на дронах, которые самолетного типа — было довольно-таки сложно, пришлось действительно посидеть, помучиться, но в итоге все успешно было пройдено.

Управлять с пульта, в симуляторах была такая возможность, намного интереснее, чем с клавитура. Клавиатура — это получается как бы играешь в какую-то компьютерную игру, а тут уже действительно как будто управляешь именно дроном.

Я бы добавил, вспоминая игру GTA, не помню какая часть, где на вертолетах нужно было грузы перетаскивать — вот что-то в этом роде я бы добавил.

Самое важное напутствие будущим группам — я бы хотел сказать, что нужно терпение. С первого раза не у всех все получается, но именно терпение — буквально несколько дней и у нас уже все как профессионалы просто.

Ангелина
Поделиться

Здравствуйте, меня зовут Ангелина. Я преподаватель, работаю в техническом университете, и одно из направлений моей кафедры — это беспилотные летательные аппараты. Поэтому могу сказать, что с беспилотными авиационными системами я так или иначе уже знакома. Обучение мне очень понравилось, узнала для себя много новой информации, например, об особенностях применения беспилотных систем в различных сферах. Особенностей там очень много. Также о комплектации БАС, что именно в себя включает эта система, помимо воздушного судна и пульта управления.

Но особенно я хочу отметить практические задания с использованием реального программного обеспечения. Это очень необычно для меня. Круто, я считаю. Эти задания меня сильно впечатлили и вдохновили, и мне хочется продолжить разбираться в этих программах, осваивать дальше функционал, что ещё я могу. Это здорово. Также могу отметить качество учебных материалов. Очень мне понравилось, что каждая видеолекция сопровождается текстовым конспектом достаточно подробным. Это здорово, когда есть выбор в каком виде потреблять информацию. И большое количество дополнительной литературы тоже большой плюс.

Курс я закончила на 100%. Далее планирую продолжить изучать литературу, рекомендованную в рамках курса, потому что её очень много, всё со всем ознакомиться не успела. И как уже сказала ранее, продолжу изучать программное обеспечение, поскольку наиболее заинтересовала именно эта часть.

Тем, кто задумывается о прохождении курса, могу однозначно рекомендовать. Уверена, что каждый найдёт для себя что-то новое, что-то интересное, и желаю удачи в освоении. Спасибо.

Эмилия
Поделиться

Всем доброго времени суток. Меня зовут Эмилия. Я успешно закончила прохождение курса эксплуатация БАС в различных сферах применения и осталась более чем довольна курсом.

Курс был насыщенным, но при этом всё объясняли доступным языком. Были несколько симуляторов по сборке телевизоров, также по полётам. Помимо этого, мы работали в различных программах на курсе по построению траектории полёта, по построению карты и так далее. Соответственно, очень понравилось, что на курсе действительно было много практики, которую достаточно оперативно проверяли и давали хорошую обратную связь.

Также хочу отметить, что если у кого-то возникали вопросы по поводу практики, по поводу выполнения заданий или какие-то технические неполадки, то в мессенджерах довольно быстро отвечали на все возникающие проблемы.

В целом от курса остались только положительные впечатления. Спасибо большое организаторам этого курса. Получила действительно много навыков, полезных знаний в сфере БАС, чему очень довольна.

Дмитрий
Поделиться

Здравствуйте. Я Соин Дмитрий, являюсь преподавателем Волгодонского техникума информационных технологий, бизнеса и дизайна города Волгодонска, Ростовской области.

Завершил курс «Эксплуатация БАС в различных сферах применения» с результатом 93%. Обучение проходило в удобном формате, материал подавался доступно и понятно, его можно в любой момент повторно просмотреть.

Всегда присутствует активная обратная связь со специалистами. Тем, кто рассматривает обучение в сфере БАС, рекомендую данный курс, так как он позволяет расширить знания об использовании БАС в жизни человека.

В целом хочу выразить благодарность разработчикам ООО «1Т» за предоставленную возможность прохождения курса в удобном формате.

Алексей
Поделиться

Здравствуйте. Меня зовут Сысенко Алексей. Я инженер по наладке испытаний в государственной корпорации.

Хочу поделиться впечатлениями о курсе компании «1Т». Это не первый курс, который я прохожу в данной компании, но могу сказать, что это один из самых сложных курсов, с которыми мне приходилось сталкиваться. Это связано с большим объёмом информации и серьёзными практическими заданиями, которые необходимо было выполнять в процессе обучения. Тем не менее все задачи были выполнены, а поставленные цели успешно достигнуты.

Что мне особенно понравилось в курсе? Прежде всего, я получил понимание принципов функционирования беспилотных авиационных систем, изучил аэродинамические основы различных летательных аппаратов, а также правовые аспекты их использования. Особенно интересным для меня оказался модуль, посвящённый эксплуатации БАС.

Отдельно хотелось бы отметить раздел по правовым основам. В настоящее время законодательство в сфере беспилотных летательных аппаратов постоянно развивается: меняются правила полётов, регистрации и другие нормативные требования. Именно этот курс помог разобраться в действующих нормах и понять порядок выполнения необходимых действий, связанных с регистрацией и эксплуатацией воздушного судна.

Хочу выразить искреннюю благодарность всем специалистам, которые участвовали в организации обучения: преподавателям, наставникам, проверяющим домашние задания и сотрудникам поддержки. Большую роль сыграла и команда слушателей, в которой я проходил обучение. Мы работали как единое целое, помогая друг другу в решении возникающих вопросов.

На мой взгляд, компания «1Т» представляет собой хорошо отлаженный механизм, где каждый сотрудник играет важную роль. Особенно приятно видеть большое количество молодых и квалифицированных специалистов и преподавателей, которые умеют доступно и понятно объяснять даже сложный материал.

Для меня важно, что я успешно завершил обучение, получил необходимый сертификат, который был своевременно направлен на электронную почту. Также значимым преимуществом является то, что результаты обучения регистрируются через портал государственных услуг, что подтверждает факт прохождения профессиональной переподготовки или повышения квалификации.

В дальнейшем я планирую продолжать обучение на курсах компании «1Т», поскольку считаю их интересными, полезными и познавательными.

Спасибо большое за предоставленную возможность обучения. Всего доброго!

Вопросы и ответы

  • Перед началом обучения
  • Процесс обучения
  • Симулятор БАС «1Т МИР»
  • Оплата
  • Документ об обучении
  • Подойдут ли курсы для начинающих без опыта в сфере БАС?
  • Сколько времени нужно выделять на обучение?
  • Когда я смогу начать обучение?
  • Какие требования предъявляются к слушателям программ повышения квалификации и профпереподготовки?
  • Могут ли школьники обучаться на курсах?
  • Где проходит обучение?
  • Куда обращаться, если возникли вопросы?
  • Обязательно ли участвовать в вебинарах по расписанию?
  • Где посмотреть расписание обучения?
  • Когда открываются новые темы?
  • Какие материалы входят в обучение?
  • Можно ли сменить направление обучения?
  • Сколько сохраняется доступ к материалам?
  • Есть ли строгие сроки сдачи заданий?
  • Как проходит проверка домашних заданий?
  • Что будет, если я не успею сдать задание вовремя?
  • Как проходит аттестация?
  • Как отслеживать прогресс обучения?
  • Какие минимальные системные требования у симулятора?
  • Можно ли проходить курс и использовать симулятор на мобильных устройствах или планшетах?
  • С какими пультами совместим симулятор?
  • Какие навыки можно освоить с помощью симулятора?
  • Сколько стоит обучение?
  • Что происходит с оплатой, если обучение не завершено?
  • Можно ли получить налоговый вычет за обучение?
  • Какой документ выдается после окончания курсов?
  • Если я еще обучаюсь в вузе, колледже или техникуме, смогу ли я получить удостоверение о повышении квалификации?
  • Если я школьник, какой документ об обучении я получу?

1. Подойдут ли курсы для начинающих без опыта в сфере БАС?

Да, обучение подходит для слушателей без опыта работы с беспилотными системами. Для комфортного прохождения курса желательно владеть базовыми навыками работы с компьютером.

2. Сколько времени нужно выделять на обучение?

Темп у каждого индивидуальный, но в среднем стоит рассчитывать примерно на 20 часов занятий в неделю.

3. Когда я смогу начать обучение?

Для онлайн-курсов мы сообщим вам ближайшую доступную дату старта после подачи заявки. Для гибридных программ (онлайн-обучение с очной практикой) обучение начинается после формирования группы от 8 человек. Если вы записываетесь на курс индивидуально, мы добавим вас в лист ожидания и свяжемся с вами, как только группа будет набрана.

4. Какие требования предъявляются к слушателям программ повышения квалификации и профпереподготовки?

Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки доступны гражданам РФ, имеющим среднее профессиональное или высшее образование, а также студентам, которые получают такое образование в настоящее время. Если вам еще не исполнилось 18 лет, оставьте заявку на консультацию — наши специалисты расскажут о доступных вариантах обучения.

5. Могут ли школьники обучаться на курсах?

Да, школьники могут пройти обучение по дополнительным общеобразовательным программам (ДООП). Оставьте заявку на консультацию — мы расскажем о возможностях обучения для школьников.

1. Где проходит обучение?

Обучение проходит в собственной дистанционной образовательной платформе «1Т Кампус», где собраны все учебные материалы и симулятор. После регистрации вы получаете доступ в личный кабинет, где можно изучать теорию, выполнять практические задания, проходить миссии в симуляторе, отправлять работы на проверку и отслеживать прогресс. Для обучения достаточно браузера и стабильного интернета — установка дополнительного ПО не требуется.

2. Куда обращаться, если возникли вопросы?

Вы всегда можете задать вопрос куратору через подключенные к курсу мессенджеры, чат курса (при обучении группы), обратиться в поддержку в чате личного кабинета образовательной платформы или позвонить на горячую линию.

3. Обязательно ли участвовать в вебинарах по расписанию?

Нет, обучение проходит в гибком формате. Вы осваиваете материалы по графику программы в удобное для себя время, а все вебинары доступны в записи на образовательной платформе. Это позволяет совмещать обучение с работой, учебой и личными делами.

4. Где посмотреть расписание обучения?

Расписание доступно в разделе «Мой курс» в личном кабинете.

5. Когда открываются новые темы?

Порядок открытия материалов зависит от выбранной программы обучения. На одних курсах новые темы становятся доступны по расписанию, на других — после достижения определенного прогресса в обучении. Актуальная информация всегда доступна в вашем личном кабинете.

6. Какие материалы входят в обучение?

Вы получаете доступ к видеоурокам, пошаговым инструкциям, презентациям, симулятору, а также практическим заданиям, тренажеру кода и домашним работам, а также вебинарам и проектной деятельности, если они предусмотрены программой курса.

7. Можно ли сменить направление обучения?

Перевод между курсами не предусмотрен. Однако при поступлении на смежную программу возможно зачесть уже пройденные общие темы.

8. Сколько сохраняется доступ к материалам?

Доступ к курсу сохраняется на 1 год после завершения обучения.

9. Есть ли строгие сроки сдачи заданий?

Жестких сроков нет — вы можете учиться в комфортном темпе. Рекомендуется сдавать задания в течение 2-3 дней после изучения темы, чтобы сохранять ритм обучения.

10. Как проходит проверка домашних заданий?

Работы проверяют кураторы и преподаватели, дают подробную письменную обратную связь.

11. Что будет, если я не успею сдать задание вовремя?

Ничего критичного — вы можете сдавать задания позже. Все работы проверяются, а записи занятий и поддержка кураторов доступны на протяжении всего обучения. При этом не рекомендуем затягивать сдачу работ, чтобы сохранять ритм обучения.

12. Как проходит аттестация?

Формат аттестации зависит от выбранной программы. Для подтверждения полученных знаний и навыков вам потребуется выполнить практическое задание в симуляторе, пройти тестирование или представить итоговое проектное портфолио.

13. Как отслеживать прогресс обучения?

Прогресс отображается в личном кабинете на образовательной платформе в разделе «Мой профиль». Важно переходить к следующему шагу через кнопку «Вперёд», иначе система может не засчитать прохождение темы.

1. Какие минимальные системные требования у симулятора?

Рекомендуемые системные требования:
центральный процессор Ryzen 5 1600 или Intel Core i5 8400
видеокарта GTX 1650 или аналог
8ГБ ОЗУ
проводное широкополосное подключение к интернету на скорости от 10 Мбит/с.
ПО может работать и на иных конфигурациях, включая более слабое аппаратное обеспечение, но в таком случае мы не гарантируем корректную работу симулятора.

2. Можно ли проходить курс и использовать симулятор на мобильных устройствах или планшетах?

Да, вы можете проходить курс и выполнять все предусмотренные активности. Однако мы не можем гарантировать корректную работу симулятора на вашем устройстве или в вашей конфигурации системы.

3. С какими пультами совместим симулятор?

Поддерживаются:
Пульты от производителей: Radiomaster, Jumper, FlySky BetaFPV LiteRadio.
Геймпады от игровой консоли Xbox, PS и другие.
Можно перенастроить оси в симуляторе для нестандартных устройств.

4. Какие навыки можно освоить с помощью симулятора?

Пилотирование БВС разных типов, сборку и диагностику БАС, программирование на Python и C++, прошивка контроллеров, диагностика, 3D-печать.

1. Сколько стоит обучение?

Стоимость обучения зависит от выбранной программы.

2. Что происходит с оплатой, если обучение не завершено?

Если вы решите отказаться от обучения до завершения первого модуля, мы вернем оплаченные средства. После открытия второго модуля возврат денежных средств не производится, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством РФ.

3. Можно ли получить налоговый вычет за обучение?

Да, обучение на программах ДПО (повышение квалификации и профессиональная переподготовка) дает право на оформление социального налогового вычета в соответствии с подп. 2 п. 1 ст. 219 Налогового кодекса РФ. Это позволяет вернуть часть средств, потраченных на обучение.

1. Какой документ выдается после окончания курсов?

По окончании курса повышения квалификации выдается удостоверение о повышении квалификации, а по окончании курса профессиональной переподготовки — диплом о профессиональной переподготовке. Сведения о выданных документах вносятся в ФИС ФРДО.

2. Если я еще обучаюсь в вузе, колледже или техникуме, смогу ли я получить удостоверение о повышении квалификации?

По окончании курса вы получите Сертификат об обучении. Удостоверение государственного образца о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке оформляется после получения вами среднего профессионального или высшего образования.

3. Если я школьник, какой документ об обучении я получу?

По окончании курса вы получите Сертификат об обучении.